El psicólogo Skinner.Concibe al organismo como un manojo de estimulos y respuestas.Trabaja con la prueba de ensayo y error.Skinner basaba su teoría en el estudio de análisis de las conductas observables.
Trato la conducta en terminos de reforzantes positivos(recompensas) contra reforzantes negativos(castigos).
La psicólogia de Skinner es un tipo de ciencia meramente de inferencia, define el aprendizaje como un cambio en la probabilidad de una respuesta.En la mayoria de los casos, esta respuesta es originada por el acondicionamiento operante.
Skinner considera los siguientes aspectos:
-El conocimiento consiste en una conducta pasiva.
-EL conductismo esta formado por tres elementos: estímulo descriminativo, respuesta operante y estímulo reforzante.
Para el conductismo el aprendizaje es un cambio relativamente permanente de la conducta que se logra mediante la práctica y una interacción reciproca de los individuos y su ambiente.
Como la teoría de Skinner dice todo esfuerzo debe traer consigo una recpmpensa.Esto significa que después de cada actividad que los alumnos realizan, después que se discutió y contrastó un tema , después de que se logro el bjetivo planteado con anterioridad, el maestro deberá dar el reforzamiento correspondiente para que el alumno continue trabajando y superándose.Este esfuerzo puede ser una felicitación, calificaciones , etc.
Trato la conducta en terminos de reforzantes positivos(recompensas) contra reforzantes negativos(castigos).
La psicólogia de Skinner es un tipo de ciencia meramente de inferencia, define el aprendizaje como un cambio en la probabilidad de una respuesta.En la mayoria de los casos, esta respuesta es originada por el acondicionamiento operante.
Skinner considera los siguientes aspectos:
-El conocimiento consiste en una conducta pasiva.
-EL conductismo esta formado por tres elementos: estímulo descriminativo, respuesta operante y estímulo reforzante.
Para el conductismo el aprendizaje es un cambio relativamente permanente de la conducta que se logra mediante la práctica y una interacción reciproca de los individuos y su ambiente.
Como la teoría de Skinner dice todo esfuerzo debe traer consigo una recpmpensa.Esto significa que después de cada actividad que los alumnos realizan, después que se discutió y contrastó un tema , después de que se logro el bjetivo planteado con anterioridad, el maestro deberá dar el reforzamiento correspondiente para que el alumno continue trabajando y superándose.Este esfuerzo puede ser una felicitación, calificaciones , etc.
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